Lớp Trứng Gà 1 PDF

Lớp Trứng Gà 1 PDF là một trong 6 cuốn sách của Dự án Trứng – Mô hình V – MTC dành cho trẻ em từ 3 – 4 tuổi. Cuốn sách được viết bởi tác giả Bùi Thị Thu Vân, một trong những người sáng lập ra phương pháp V-MTC. Phương pháp giáo dục V-MTC cung cấp cho các em bé cơ hội để phát triển năng lực và kỹ năng qua việc tìm hiểu và khám phá thế giới xung quanh một cách tự nhiên và tích cực. Cuốn sách Lớp Trứng Gà 1 PDF hướng đến việc giúp các em bé khám phá và học hỏi những điều mới mẻ thông qua những hoạt động khơi gợi hứng thú và kích thích giác quan. Các phương pháp giáo dục trong cuốn sách được thiết kế cho độ tuổi dưới 3 tuổi, giúp trẻ phát triển khả năng tư duy, sáng tạo và kỹ năng xử lý thông tin. Với cuốn sách này, các em bé được trải nghiệm những hoạt động thú vị, giúp họ phát triển kỹ năng xã hội, kỹ năng ngôn ngữ và kỹ năng sống cần thiết trong việc học và phát triển.

Tải Sách Lớp Trứng Gà 1 PDF Miễn Phí

Tóm Tắt Sách Lớp Trứng Gà 1

Cuốn sách Lớp Trứng Gà 1 PDF là một trong 6 cuốn sách thuộc Dự án “Trứng” – Mô hình V-MTC, dạy học dự trên Dự án theo hướng Chú trọng Quá trình. Cuốn sách này dành cho trẻ từ 3-4 tuổi với mục đích giúp trẻ khám phá thế giới xung quanh thông qua những hoạt động khơi gợi hứng thú và trải nghiệm với các giác quan. Tuy nhiên, đối với độ tuổi dưới 3 tuổi, vốn từ vựng và kinh nghiệm của trẻ với thế giới xung quanh còn hạn chế, giáo viên cần quan sát và lắng nghe những nhận xét, cuộc trò chuyện của trẻ và lên kế hoạch phù hợp để trẻ có thể khám phá. Cuốn sách làm nổi bật mô hình V-MTC và cung cấp cho giáo viên những phương pháp giáo dục hiệu quả để dạy trẻ ở độ tuổi từ 3-4 tuổi.

Đọc Sách Lớp Trứng Gà 1 Ebook Online

Lớp Trứng GÀ 1 (3 – 4 tuổi) là một trong 6 cuốn sách thuộc Dự án “Trứng” – Mô hình V – MTC, dạy học dự trên Dự án theo hướng Chú trọng Quá trình.  V-MTC = Vân – Mẹ trẻ con = Vietnamese – Mother Of Child (Việt Nam – Mẹ của trẻ con), là phương pháp nuôi dạy những đứa trẻ của những “người mẹ Việt”. V-MTC vẫn đang lớn lên mỗi ngày. Mỗi bước chân trong hành trình là những bài học lớn với dự án.

Giai đoạn 1

Một Dự án thường bắt đầu với việc giáo viên đưa ra quan điểm nghiên cứu dựa trên nhu cầu, hứng thú, khả năng, kinh nghiệm của trẻ trước khi sắp xếp các yếu tố để trẻ hiểu sâu hơn. Tuy nhiên, đối với độ tuổi dưới 3 tuổi, vốn từ vựng và kinh nghiệm của trẻ với thế giới xung quanh còn hạn chế nên trẻ rất khó chia sẻ những câu chuyện trẻ đã trải qua trước đó, các con cũng không thể hiện nhiều về kinh nghiệm mà mình đã có liên quan đến một chủ đề cụ thể. Thay vào đó, giáo viên lên kế hoạch cho các hoạt động khơi gợi hứng thú liên quan đến chủ đề đã chọn để trẻ có thể khám phá; tiếp theo, giáo viên dành thời gian để quan sát và lắng nghe những nhận xét, cuộc trò chuyện của trẻ.

Giai đoạn 2

Trong giai đoạn thứ hai của một Dự án, các em bé cố gắng tìm câu trả lời cho các câu hỏi của mình. Trẻ lớn hơn có thể lấy thông tin từ các nguồn chủ yếu và thứ yếu; tuy nhiên, trẻ nhỏ nhận được hầu hết thông tin thông qua khám phá trực tiếp liên quan đến các giác quan. Giáo viên sẽ lập kế hoạch cho những trải nghiệm ban đầu, trong đó, cô giáo sẽ quan sát và ghi lại các hoạt động của trẻ. Dựa trên phân tích về những hoạt động đã quan sát được, các giáo viên sẽ quyết định cung cấp trải nghiệm nào tiếp theo phục vụ cho những khám phá của trẻ. Trên thực tế, những trải nghiệm này sẽ diễn ra rất khác nhau đối với mỗi đứa trẻ, bởi vì ở độ tuổi này, đa phần các em bé vẫn chủ yếu tập trung vào hoạt động cá nhân nhiều hơn hoạt động nhóm mang tính xã hội như ở độ tuổi lớn hơn. Giáo viên có thể quyết định lập kế hoạch trải nghiệm mới hoặc lặp lại trải nghiệm trước đó để giúp trẻ phát hiện thêm những điều mới chưa được khám phá hoặc giúp trẻ ghi nhớ nhiều hơn những biểu tượng mà trẻ cần được cung cấp.

Giai đoạn 3

Trong giai đoạn này của Dự án, các cô giáo xem lại tài liệu ghi chép của mình để đánh giá quá trình tập nghiên cứu Dự án của các con. Đồng thời, sự tiến bộ của mỗi đứa trẻ cần được chia sẻ đến các phụ huynh qua nhiều cách thức khác nhau, để họ có thể hiểu hơn về công việc các con đang làm, từ đó cùng đồng hành với trẻ trong các Dự án tiếp theo mà trẻ nghiên cứu. Các em bé dù còn rất nhỏ cũng luôn háo hức, vui sướng khi được công nhận thành tích nghiên cứu như những anh chị lớn hơn, vì vậy, những sản phẩm được trưng bày trang trọng hay những kết quả nghiên cứu được chia sẻ đến nhiều người trong một buổi tổng kết Dự án hay ở bất kỳ hình thức nào cũng sẽ là những động lực nền tảng cho niềm đam mê khám phá mà chúng tôi đang nuôi dưỡng mỗi ngày trong từng đứa trẻ.

Trong tập 3 Lớp Trứng Gà 1 giai đoạn 3 – 4 tuổi dự án sẽ tập trung vào những mục tiêu phát triển:

* Phát triển nhận thức:  – Trẻ nhận biết và phân biệt được trứng gà, trứng vịt, trứng cút, trứng ngỗng, trứng đà điểu, trứng ba ba, trứng cá hồi,… Trẻ biết:  – Trứng có thể tìm thấy ở nhiều địa điểm: tổ, cây, cỏ và vách đá, cát, hồ, ao, đại dương hay cửa hàng tạp hóa, theo tập tính đẻ trứng/môi trường sống.  – Trứng được tạo ra bởi con cái.  – Gà, vịt trời ấp trứng để trứng nở thành con.  -…

* Phát triển tình cảm  – Kỹ năng xã hội:  – Trẻ nói được điều thích hoặc không thích.  – Trẻ mạnh dạn tham gia vào trò chơi.  – Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi.  – Tập chờ đến lượt.  – Thích chơi với đồ vật. – Thích quan sát các đồ vật trong lớp, con vật trong trường. 

* Phát triển thẩm mỹ:  – Hát đúng giai điệu bài hát Phép lạ hằng ngày.  – Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của bài hát.  – Vỗ theo nhịp của bài hát.  – Tạo hình quả trứng đang nở bằng giấy, bột mì. – ….

* Phát triển thể chất:  – Đi kiễng gót.  – Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.  – Bò bằng bàn tay và chân 3 – 4 m.  – Mô phỏng dáng đi của gà trong đường hẹp -…

Thông tin tác giả:

Bùi Thị Thu Vân Được biết đến như là “mẹ của vọn trẻ con”. Trải qua 19 năm nghiên cứu về Giáo dục đầu đời. Sáng lập mô hình dạy học V-MTC – Dạy học dựa trên Dự án theo hướng Chú trọng quá trình. Là một trong những giáo viên mầm non đầu tiên tại Việt Nam được đào tạo chuyên sâu, triển khai và ứng dụng dạy học dựa trên dự án, mô hình giáo dục Montessori, hướng tiếp cận dạy học Reggio Emilia vào chương trình giáo dụ mầm non tại Việt Nam. Giám đốc đào tạo Vietnamese Training Academy Xây dựng và cố vấn chuyên môn cho hơn 40 trường mầm non/hệ thống trường mầm non tại Việt Nam.

Review sách Lớp Trứng Gà 1

Cuốn sách Lớp Trứng Gà 1 PDF của tác giả Bùi Thị Thu Vân là một trong 6 cuốn sách thuộc Dự án “Trứng” – Mô hình V – MTC, phù hợp với trẻ từ 3-4 tuổi. Sách có cách tiếp cận dạy học dựa trên Dự án theo hướng Chú trọng Quá trình, tạo điều kiện cho trẻ có đầy đủ thời gian và khám phá thế giới xung quanh theo cách của riêng mình.

Sách giới thiệu giai đoạn 1 và giai đoạn 2, giúp cho người đọc hiểu rõ được quá trình giáo dục của trẻ nhỏ từ thời kỳ chưa hiểu biết đến thời kỳ tò mò muốn khám phá. Cuốn sách này là một tài liệu đắc lực giúp các bậc phụ huynh và giáo viên có thêm nhiều ý tưởng để giáo dục và dạy học cho trẻ nhỏ, đồng thời hỗ trợ trẻ trong việc khám phá và phát triển bản thân một cách toàn diện.

Với nội dung bổ ích và phù hợp với đối tượng độ tuổi của trẻ nhỏ, cuốn sách Lớp Trứng Gà 1 PDF của tác giả Bùi Thị Thu Vân là một tài liệu đáng đọc để làm nền tảng cho quá trình giáo dục đầu đời của các em bé.

Những Câu Nói Hay Trong Lớp Trứng Gà 1

– “Lớp Trứng GÀ 1 (3 – 4 tuổi) là một trong 6 cuốn sách thuộc Dự án “Trứng” – Mô hình V – MTC”
– “V-MTC = Vân – Mẹ trẻ con = Vietnamese – Mother Of Child (Việt Nam – Mẹ của trẻ con), là phương pháp nuôi dạy những đứa trẻ của những “người mẹ Việt”.”
– “các em bé cố gắng tìm câu trả lời cho các câu hỏi của mình.”
– “trẻ nhỏ nhận được hầu hết thông tin thông qua khám phá trực tiếp liên quan đến các giác quan.”
– “Giáo viên có thể quyết định lập kế hoạch trải nghiệm mới hoặc lặp lại trải nghiệm trước đó để giúp trẻ phát hiện thêm những điều mới chưa được khám phá hoặc giúp trẻ ghi nhớ nhiều hơn những biểu tượng mà trẻ cần được cung cấp.”